¿Alfabetización digital? ¿Inteligencia material? la integración de las TICs en el sistema educativo

En la clase del 22/05 analizamos los aprendizajes realizados por los distintos grupos después del TP1. Transcribo algunos de los comentarios efectuados:

"Aprendimos a crear la cuenta de un blog, a postear, a realizar tareas virtuales. También conocer a autores que teorizan sobre lo tecnológico. Aprendimos a hacer otro uso de las redes sociales y a conceptualizar la sociedad de redes, el determinismo tecnológico y la brecha digital. Conocimos nueva terminología y herramientas asociadas a ella, así como las desigualdades que se genera en relación a la tecnología. Perdimos el miedo a las TICs mediante el uso del blog. También aprendimos a trabajar en equipo, respetando nuestras diferencias".

A continuación relacionamos estos aprendizajes con los conceptos de alfabetización de P. Freire( 1975) y la propuesta de A. Piscitelli (2009) sobre la inteligencia material que explicaría el desarrollo intelectual asociado a los distintos mediadores materiales que conocemos (lápiz, papel, computadoras, etc.) En el siguiente enlace se muestra algunas relaciones conceptuales trabajadas: hace click en Prezi. Además, se conversó sobre las características de la aplicación Prezi y también el valor y los pasos a seguir para trabajar en grupo con Google Docs. Para el próximo encuentro se espera la lectura de los siguientes textos (hacé click para verlo en cada palabra):

Cap.6 Nativos Digitales de A. Piscitelli

Artículo Salomon

Palamidessi (2006) Las escuelas y las tecnologías.

También se acordó publicar como un post a esta entrada una pregunta (una por cada alumno) sobre el Documento N° 1. Se recomienda ir practicando el diseño de prezis con los tutoriales presentados en la clase. La semana que viene se publicará el TP N° 2 en este blog.

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BLOGS CREADOS PARA EL TP 1

Se presenta el listado de blogs elaborados por los distintos grupos. Los invitamos a leerse y compartir impresiones!

Grupo 2 Chicas en Línea
http://sociedaddelasredes.blogspot.com.ar/

Grupo 3 Amigos en Línea
http://www.amigosenred2012.blogspot.com.ar/

Grupo 5 Tecnogirls
http://sociedaderedespromo2012.blogspot.com.ar/

Grupo 6
http://www.pequesencontacto.blogspot.com.ar/

Grupo 7 Bytes
http://www.bytescomunicacion.blogspot.com.ar/

Grupo 8 Googleados
http://googleadoscomunicacion.blogspot.com.ar/

Grupo 9 El Reencuentro
http://educacionytecnolo.blogspot.com.ar/

Grupo 11 Las Tucus
http://tic-educacion2012.blogspot.com.ar

Grupo 13 Las Tecno
http://www.lastecno-logica.blogspot.com.ar/

Grupo 14 Las Tubis
http://www.interaccionconelmedio.blogspot.com.ar/

Grupo 15 Las Pitufas
http://www.comunicacionenintranet.blogspot.com.ar/

Grupo 17 Mamba
http://mambacomunicaciones.blogspot.com.ar/

Grupo 18 Conectadas
http://www.conectadas2012.blogspot.com.ar/

Grupo 19 Frutillitas
http://sociedadeninteraccion.blogspot.com.ar/

Grupo 21
http://www.100porcientoconectadas.blogspot.com.ar/

Grupo 22 Desconectadas.com
http://www.tecnoeducacion2.blogspot.com.ar/

Grupo 23 Tenco más
http://www.tecnomaspromo2012.blogspot.com.ar/

Grupo 24 Enredadas
http://www.enredadasenlacomunicacion.blogspot.com.ar/

Grupo 25
http://educarensear.blogspot.com.ar/

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La educación actual desde la Comunicación y Educación

La accidentada clase del día 15/05 fue una muestra de cómo los docentes  emigramos de un soporte tecnológico a otro para poder instalar el escenario en el aspiramos a actuar: al principio de la clase no había computadora para proyectar el video, después cuando tuvimos computadora no había sonido, entonces apelamos a los antiguos tiza y pizarrón matizado por los ya tradicionales ppt. Como dice el dicho" a mal tiempo buena cara"! Retomando entonces el hilo de la conversación de ese día resumiremos a grandes rasgos los temas enunciados. Partimos de la necesidad de plantearnos qué significa educar y comunicar en este momento histórico (trabajado ya en los puntos anteriores).Ante las preguntas generadas ofrecimos como una lectura posible  los aportes del campo de la Comunicación y Educación, cuya reciente historia puede rastrearse en el documento de trabajo que adjuntamos en esta entrada. En particular destacamos  la visión de Buenfil Burgos (1994)  porque permite reflexionar sobre lo que significa comunicar y educar , destacando  la importancia de integrar   los aspectos no verbales del discurso, la diversidad cultural y otros espacios formativos diferentes a los escolares (la cultura digital, por ejemplo). Lo no verbal invita a trabajar la comunicación de emociones y sentimientos y las diferencias culturales brindan la ocasión de concientizarnos sobre nuestra flexibilidad ante la diferencia.  Puede concluirse  que una perspectiva analítica desde la Comunicación y Educación supone reconocer el mundo cultural de los sujetos, tomar conciencia de las relaciones de poder prevalecientes en ese contexto y optar deliberadamente por una o no transformación personal y colectiva de las prácticas educativas.  Dejamos para que lean la presentación realizada  en ppt. y el documento de trabajo: hacé click en PPT 15/05  y en DOCUMENTO 1 2012. También les proponemos dos ejercicios cuyas consignas figuran en el documento 1 con los siguientes sitios web:

1) Lo no verbal y las emociones:

2)  Cultura digital Explorando aplicaciones digitales

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PRÁCTICO N° 1

PRÁCTICO N° 1: Pensar  la actualidad  social y la relación sociedad/tecnología.

¿Por qué elaborar un blog en grupo?

La elección de hacer un blog en grupo  con  una finalidad educativa  está motivada por dos razones:
- el fortalecimiento del espacio de autoría personal de los estudiantes. Al decir de Reguillo (2012) los jóvenes blogeros encuentran un espacio clave para otorgar valor a dos aspectos claves para la constitución de sus subjetividades: uno, la posibilidad de autoelección de procesos, problemas y  sucesos cercanos a sus biografías. Segundo, la posibilidad de escribir su propio nombre.
-aproximarse a una experiencia de cultura colaborativa,  instancia que va más allá de un compartir conocimientos. Significa articular capacidad de innovación, creación de bienes y servicios y resolver problemas en forma conjunta.


Consignas:

1) Diseñar un blog cuyo título exprese algún tema que les interese de la materia.
2) Crear una primera entrada denominada Sociedad actual en la que se inserte lo siguiente:
-una imagen que represente para el grupo la sociedad actual y una explicación de su elección,
- además cada miembro  del grupo   analizará  esa imagen desde la visión de algunos de los autores propuestos (Castels, Pardo, Auber, Ugarte, Krueger). Este análisis será posteado a la entrada creada sobre  la imagen de la sociedad actual.

3) En otra entrada analizar en grupo si los distintos planteos presentados por Auber (sociedad de la información, sociedad de riesgo y sociedad dialógica) pueden adscribirse dentro del determinismo tecnológico. Fundamentar la respuesta.


Plazo de presentación del enlace al blog del grupo:  20 de mayo . Subir la dirección del blog creado en el grupo Promoción 2012 en el documento generado con este fin.

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En la clase de hoy revisamos una descripción de las expectativas de gran parte del alumnado tiene respecto a la materia y las relacionamos con el recorrido teórico-práctico que proponemos. De este modo se planteó el abordaje de la relación comunicación/educación desde un punto macro hasta focalizar lo que llamamos el Aula sin Muros.  Ubicados en el contexto sociopolítico se presentó el actual momento histórico desde  un cruce de miradas teóricas que lo definen ya sea como sociedad de conocimiento, como sociedad de redes, como sociedad postdigital, como sociedad de riesgo o sociedad dialógica. Para sensibilizar respecto al tema analizamos las afirmaciones de M. Castells respecto los jóvenes y el control comunicativo de los poderes políticos.  Video de Castells 

La bibliografía que se trabajará para este tema es la siguiente:

*Auber, A. (2004) El aprendizaje dialógico: una nueva concepción de pedagogía crítica en Dialogar y transformar, Ed.Grao, Barcelona, 
http://es.scribd.com/doc/91232522

* De Ugarte (2009) El poder de las redes, Gramajo, Tucumán, pp. 27-40. Disponible en libros en http://david.lasindias.com/

*Castells,M. Epílogo del libro Pekka Heinam La ética del hacker y el espíritu en la era de la información, PDF  disponible en  http://eprints.rclis.org/bitstream/10760/12851/1/pekka.pdf

*Kruger, K (2006) El concepto de la sociedad de conocimiento Revista bibliográfica de geografía y ciencias sociales (Serie documental de Geo Crítica)  Universidad de Barcelona  ISSN: 1138-9796.  Disponible en http://www.ub.edu/geocrit/b3w-683.htm

 

*Pardo, H. Cap 0 de Geekonomía, Universitat de Barcelona, PDF  disponible en  : www.publicacions.ub.edu/ejecuta_descarga.asp?codart=07255...

Historia de Internet.

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2012

Bienvenidos, promoción 2012! Que sea un gran año de trabajo y de aprendizajes colectivos y colaborativos!

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MUESTRA DE TRABAJOS FINALES

Durante los días 14 y 15/12 realizamos la exposición de los trabajos finales de la materia. Los grupos presentaron 2 videos y 15 prezis. Para nosotros fueron dos jornadas gratificantes al ver el nivel de las producciones grupales. Se notó compromiso, alegría y profundización de los contenidos. Les agradecemos el esfuerzo realizado! Acá les dejamos los enlaces a los trabajos.

Grupo Aprendiendo a Educar

http://www.youtube.com/watch?v=zHSaAHiC2Og&feature=youtu.be

GrupoLas Problematicas

http://prezi.com/ws60lvowmftn/las-redes-sociales/

Grupo Comunicacion1

http://prezi.com/rp5q0a--s2gh/aprendiendo-conecta2/

VAMMT

http://www.youtube.com/watch?v=p6yZYw1tdII

Scolari 7

http://prezi.com/aa3cx3uqayqq/trabajo-final/

Digifilo

http://prezi.com/vnkiedgwlk0y/trabajo-final-digifilo/

Maestras Tuc

http://prezi.com/y4zctqpgcze3/ser-parte-de-la-sociedad-del-conocimiento/

2.0

http://prezi.com/5rae9iopuwjt/aprendizaje-dialogico/

Pedagogos.com

http://prezi.com/sdyu7qlaesd1/trabajo-practico-final/

Aprendices

http://prezi.com/_bk-pz6ov4nv/trabajo-final-el-aprendizaje-que-deja-la-tecnologia/

Depredadoras de la web

http://prezi.com/lf2lklxiu0zf/trabajo-final/

Virbenlyjugi

http://prezi.com/pshvtxfnep99/brenvirjugili/

Educación en red

http://prezi.com/ltdy_ixl2ioz/sociedad-postdigital-aprendizaje-colaborativo/

Leales

http://prezi.com/x3xip5wgmpvb/copy-of-gaby/

Nativos Digitales

http://prezi.com/ob4jspnrho_l/redes-sociales/

video http://youtu.be/CL-GwTm3rZw

NOMALU

http://prezi.com/lpygvkm_1um6/las-nuevas-tecnologias-en-la-educacion/

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