“Escribo
porque me gustaría poder convencer a otras personas, sin mentirles,
de
que
vale la pena intentar el sueño o los sueños de que hablo... La
naturaleza política del acto de escribir impone compromisos éticos
que debo asumir y cumplir”.
(P.Freire
en Introducción, Cartas a Cristina
Habíamos planteado ya de la mano de P. Freire, la importancia del diálogo en prácticas educativas emancipatorias. Este diálogo adquiere un sentido ontológico en la medida en que él nos configuramos como personas escuchando al otro, compartiendo y construyendo nuestras identidades, actuando desde una lógica solidaria, en la que valoramos los aspectos subjetivos a la par que generamos relaciones equitativas. En esa perspectiva inscribimos la siguiente propuesta de tarea grupal invitándonos a experimentar la cultura colaborativa del conocimiento a través de una reflexión en conjunta de saberes, experiencias y acciones.
