Estamos compartiendo un recorrido
de prácticas y de reflexión sobre contenidos de la asignatura Comunicación y Educación. Como en un viaje caminamos
juntos, conversamos, nos acompañan tal o cual bibliografía. En una caminata compartida “ se
dialoga y se discute, se miran otros espacios, otros paisajes, se conoce otra
gente, se comenta acerca de los lugares por donde se pasa. Hay distintos olores,
distintos colores, diferentes sonidos, músicas, canciones. Cada persona se
interroga e interroga al viaje: el viaje significa una serie de preguntas a las
que se debe responder de manera fecunda. Toda esa tierra, de tanto historia y
de tan variado paisaje –como un retorno a la naturaleza– educa y abre
iniciativas. En los viajes a pie, en movimiento, se instala más la vida que en
el reposo. Ya no es el maestro el que enseña; la experiencia del viaje es la
educadora. El viaje es un espacio múltiple y móvil, con sus variaciones, que
adviene proceso educativo” (Huergo, 2009).
En este marco es que nos
proponemos hacer un alto, observar el trayecto realizado y evaluar (nos) lo que
hicimos, qué aprendimos y cómo seguimos. A continuación presentamos la
actividad grupal que guiará esta reflexión. 
