El aula es el espacio en el
que las interacciones ponen en juego cosmovisiones,
convicciones estereotipadas, o no. Es, a través de las conversaciones de aula que se configuran los procesos y prácticas de formación de las personas. Celia Rosemberg
(2002) da cuenta de algunas de las perspectivas teórico-metodológicas que
estudian la conversación entre docentes y estudiantes, destacando sus aspectos
sociales, lingüístico-discursivos y
cognitivos-educacionales.
Desde la perspectiva de la
pedagogía crítica, Aubert et al. (2004)
señalan que sus investigaciones...
