miércoles, 28 de septiembre de 2011

TP5: AULA SIN MUROS: ENFOQUES Y PRÁCTICAS

a) A partir de la lectura atenta de los enfoques presentados por Celia Rosemberg sobre la conversación en el aula elegir uno de ellos y elaborar en grupo un mapa digital (cmaptools) que de cuenta de los conceptos eje del enfoque, sus fuentes teóricas y estrategias de andamiaje.
¨b) Teniendo en cuenta el análisis realizado sobre un segmento de la película Entre Murs, seleccionar alguno de los registros aúlicos que figuran a continuación y analizarlo a partir de los aportes de los enfoques planteados por Rosemberg:
¨Clase una escuela rural,
¨Clase 13/09 de un aula universitaria.
¨Una secuencia de alguna película que plantee una conversación educativa.

Presentación grupal hasta el 20 de octubre: para el mapa se requiere enviar el enlace al correo de la cátedra y para el segundo punto mandar el enlace a un google docs con el nombre e integrantes del grupo. El sorteo del grupo evaluador/evaluado se realizará el 11 de octubre en clase.

domingo, 18 de septiembre de 2011

EN LA RECTA FINAL: AULA SIN MUROS


Iniciamos el recorrido de la última unidad Aula sin muros: diálogo y comunidades de aprendizaje. En la imagen se presentan los contenidos que les proponemos explorar. Ya comenzaron a experimentar con cmaptools, herramienta que les permitirá elaborar mapas digitales.
La bibliografía a revisar será la siguiente (hacer click en la palabra PDF):

Amorocho Gualdrón y otros (2010) De las redes sociales a las comunidades de práctica en el ámbito educativo, Revista de Educación en Ingeniería, Junio de 2010 • N°. 9 • Pp 1-11. Publicada en línea por la Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería -ACOFI- www.acofi.edu.co.PDF
Cobo Romaní, C. 2011 Aprendizaje Invisible , Collección Transmedia, Publicacions i Editions de Universitat de Barcelona. Cap. 3 y 5. PDF
Crespo, K (2010)Módulo 3 La producción audiovisual como estrategia didáctica, educar (en papel).
Freire, Juan. “Redes sociales: ¿modelos organizativos o servicios digitales?”. En: El profesional de la información, 2008, v. 17, n. 6, noviembre-diciembre, pp. 585-588. PDF

Minitutorial para crear videos en Animoto.
Piscitelli (2009) Nativos digitales, Santillana, pp. 152-215. (YA LO TIENEN)
Rosemberg, C. (2002) La conversación en el aula: un contexto para el aprendizaje. Una revisión de las investigaciones sobre el tema en Revista Lingüística, Año 6, pps. 6-26 (EN PAPEL)
Elboj Saso et al. (2001) Comunidades de aprendizaje, Barcelona (EN PAPEL).

sábado, 10 de septiembre de 2011

EVALUANDO EL TP N° 4: REFLEXIONES CONJUNTAS



Durante las clases del 6 y 8 de setiembre los distintos grupos de la clase luego de presentarse, expusieron sus respuestas al tp4. Al final se realizaron comentarios en los se brindaron ampliación de la información, experiencias, reflexiones por parte de los docentes y los estudiantes. A continuación se detalla los enlaces presentados por cada grupo: