Recuperación - Aprobados

A continuación, la lista de alumnos aprobados en las diversas instancias recuperatorias (individual, powers o completar powers)
Quienes no figuran, recibirán a la brevedad la orientación para rehacer sus trabajos a los fines de aprobar el parcial)
Saludos


Maria Jose Ale AP, 6
Johanna Sabrina Cafferro Aprobada, nota 6
Maria Marta Campo Aprob, 6
Pamela Cardozo 6. aprobado
Silvina Caro 6, aprobado
Julieta Davila Aprobada 6
Luis G Fernandez Aprobado, 6
Andrea Julieta Guerra Ap. 6
Noelita Hasme Aprobada, nota 7
Maria Leticia Meloni Campero aprob. 7
Celina Lopez, aprob, 6
Soledad Marquez aprobada, nota 7
Maria laura ROJAS 6, aprobado
Fernando Vece 6, aprobado

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Trabajo Práctico "Conversación Educativa"

Práctico "Conversación Educativa"

Parte grupal
1-Describir el concepto de comunidad de fans que plantea H.Jenkins y describir el concepto de comunidades de aprendizaje formulado por Elboj Saso et al. Establecer puntos de contacto entre ambos planteos
2-Rastrear en Facebook alguna comunidad o grupo que pueda ser catalogado como comunidad de fans (en el sentido del texto de Jenkins). Revisar las interacciones y publicaciones de este grupo y describir la dinámica de las intervenciones durante una semana.
3-Seleccione alguna de las exposiciones realizadas en la Mesa Panel y elabore un comentario crítico sobre la misma teniendo en cuenta la bilbiografía propuesta

Parte Individual

4-Cómo enfrenta el discurso educativo las conductas juveniles actuales según R.Reguillo?. Argumente a favor o en contra de esta postura.

fecha de presentación: Lunes 4/10/10
Forma de presentación: Las 3 primeras consignas se presentarán en forma grupal vía mail. La 4° consigna deberá ser respondida en forma individual como una nota en el Facebook.
La Bibliografía a consultar está en fotocopiadora 300.

Reguillo Cruz, R. (2000) Emergencia de culturas juveniles. Estrategias del desencanto. Norma, Bs.As, (Cap.2 )
Jenkins (2009) Fans, blogueros y videojuegos.
Elboj Saso et al. (2001) Comunidades de aprendizaje, Barcelona.
Grimson, A. (2000) Interulturalidad y comunicación. Norma, Bs.As

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Mesa Panel, Martes 14/9

Mesa Panel, Martes 14/9

Están invitados!
En un continente mayoritariamente juvenil las culturas juveniles codifican a través de símbolos y lenguajes diversos la esperanza y el miedo. A menudo, sus prácticas, "metáforas del cambio social" (Feixa, 1988) integran las nuevas tecnologías como un emblema identitario.

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